助産師として県内の病院に勤めていましたが、そのまま働くことに疑問を感じ、「将来的なキャリアを見つめ直そう」と退職して大学院に入りました。授業の中で「キャリア・アンカー」という理論に出会い、それが産後ケア施設を開業するという新しい生き方を決意するきっかけとなりました。指導教員の先生には、在学中はもちろん修了後も開業に向けて応援していただき、感謝の言葉しかありません。大学院で過ごす時間は、学問に取り組むだけでなく、自分の将来を見つめるいい機会でもあります。先生や仲間など多くの人たちとの出会いが、今も私を支えてくれています。

神戸市内の大学を卒業後、助産師になるために進学しました。実習期間以外はほぼ毎日学内にいます。授業のない時にもグループワークの相談をしたり、分娩介助などの実技練習をしたりと、仲間と過ごす時間は長く、ハードな日々を励まし合い乗り越えてきました。臨地実習は同じ施設で継続して実習ができるため、指導者の方との関係も築きやすく、深い学びを得ています。また、学生が主体となって取り組む「プレパパ・プレママセミナー」では、もうすぐ親になる夫婦を対象として健康教育を行い、貴重な経験ができます。先生方からは、理論だけでなく助産師としての心構えも教わっているので、それらを基に自ら考え動ける〝自律した助産師″を目指したいです。

看護師になった時からCNSを目指しており、整形外科と集中治療室を経験した後、勤め先の教育支援制度を利用し2年間休職して大学院で学びました。最初は個人的なスキルを高めるのが目的でしたが、授業を通してチームの皆で高め合う必要性に気付き、そのためにどうすればいいか一歩引いて客観視できるようになり、自分自身の成長につながりました。さまざまなケースを想定して行われたシミュレーション演習も、復職後、現場で役に立っています。また、専門的な知識や技術以外に看護全般の新しい視点が身に付くのも、魅力の一つだと思います。

外科病棟からコロナ病棟に移った時、患者さんと物理的だけでなく心理的にも距離を感じ、「看護とは何だろう。もっといい看護がしたい」という思いが生まれ、休職して学部時代に学んだ母校に戻ってきました。授業を通して、がんと共に生きる患者さんに寄り添うには、思い込みにとらわれずきちんと対話することでその人の希望を感じ取り、それに基づきケアの方針を立てチームで共有することが大事だと分かりました。実習では、CNSが一つ一つの出来事をどのように捉えどう判断し、誰にどのタイミングでどう伝えているかを具体的に知ることができたのが大きな収穫でした。そのために必要な知識や技術、姿勢を身に付けていきたいです。

兵庫県立こども病院から神戸市内の病院に移った際、救急外来で子どもの患者さんの対応に苦労する看護師が意外と多いことを知り、改善策を見つけたいと大学院に入りました。まずは研究のアプローチ方法など必要なノウハウを学んだ上で、小児科と救急でどのように連携を図るべきかをテーマとし、全国の病院に調査票を送って結果を分析しています。研究と向き合う中で一つのことを掘り下げていく面白さに目覚め、もっとテーマを広げて突き詰めてみたいと大学教員に転向して研究を続けることを決意しました。看護の分野は男性が少ないですが、性別に関係なく多くの仲間に恵まれ、それぞれの専門分野の話が聞けるのもいい刺激になっています。